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提升教學質態,鑄造精品課堂
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————湖小五年級語文備課組教研活動報道
為了切實提高教師科研能力,提升語文課堂教學水平,進一步促進青年教師立足課堂,以學生為本,理論與實踐相結合,構建新型課堂教學模式。
11月22日上午,五年級語文備課組開展教研活動。本次活動分為兩部分,首先由青年教師吳志杰老師呈現一節《厄運打不垮的信念》,其后在備課組長張亞峰老師的帶領下對本節課展開研討。
老師們各抒己見,從這個節課重難點的突破,教學環節的設計……進行全面而細致的評價?偨Y如下:1.取舍精當,突出文章重點,有效突破難點。2.設計精巧,抓住文本多處留白處,讓學生充分利用資料補白,體會談遷搜集資料的不容易,進而深入理解“厄運打不垮的信念”的內涵。聯系自己的生活實際,大膽想象,體會談遷在自然環境中可能遇到的困難,從而豐富學生的語言,讓學生體會到談遷堅定的意志,讀想結合使學生更準確地理解文章的內容,提高運用語言文字的能力。3.課內學習與課外閱讀延伸相結合。課本只是課內外閱讀的連接橋梁,如何在目標達成的基礎上,生成新的資源,生成新的目標,真正讓語文課堂走向開放,體會出“厄運打不垮的信念”的內涵。借助拓展閱讀,讓學生進一步理解到“人人都擁有厄運打不垮的信念”的人生態度。
最后,繆丹峰老師和蔣靜嫻老師對教材《諾貝爾》《滴水穿石的啟示》兩課作了深入而有針對性的分析。相信在全體五年級語文教師的共同努力下,備課組教研一定會在原有基礎上,展現新的面貌!

 

 

 
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