當前位置:教育科研課題研究省級課題幸福學校愿景下學生多樣化發展的研究課題成果
美德少年養成記
美德少年養成記 -------小學美德評價體系的研究與策略 江蘇省常州市武進區實驗小學 孫琪 【摘要】小學教育旨在對小學生德智體美勞的全面引領,讓其在學習活動的過程中不斷進步,不斷成長。小學教育的活動是豐富多彩的,活動過程的評價是多元化的。如果整合學生學習活動的各個方面,來完整設計一套評價體系:對孩子的每一點進步,每一次榮譽,每一個善舉給與積極的評價;對于孩子每一次犯錯,每一點失誤酌情扣分,那對于規范學生良好的品行,激發學生向善向上有著積極的意義。 【關鍵詞】美德評價 養成 美德少年 現狀:學校開展形形色色的課程、活動,并在學習活動過程中,對學生進行豐富多元的評價。但往往評價分散而不合力,沒有形成一個完整的體系,所以顯得較為單薄而缺乏魅力。班主任就班級學生學習活動有一套較為完整的評價體系,能讓學生在學習生活中更多的被激勵,被規范。所以班主任是領導力最強的老師,他們威信很高,管理力度很強。但是其他小學科老師就會相對感到管理乏力,因為他們的管理評價相對單一,對于一部分學生來說缺乏吸引力和震懾力。老師們對學生的評價有著片面性,也因為評價的方式和尺度不同,不能達成共識。 結合以上種種現象,學?梢砸黄饋硭伎疾⑼晟埔惶自u價學生的完整方案。讓所有的評價機制都圍繞一個主線,并以爭取美德積分卡的形式貫穿。 學生們在學習生活的各個方面快樂成長,收獲成績,并以美德積分的形式體現自身的成長價值。 一、 美德卡形成分類,積分晉級 。 美德積分卡必須有豐富的類別。不同的學習場所,不同的活動比賽 ,設計豐富的評價內容。 1.課堂之星,指課堂上認真聽講,表現突出的學生。 2.禮儀之星,指講衛生有禮貌,行為舉止可以做表率的學生。 3 .崗位之星,指在班級小崗位上愛崗敬業,作事一絲不茍的學生。 4 .社團之星,指在社團活動中勤勉踏實,重不遲到早退的學生 。 5.榮譽之星,指積極參加各類比賽,在比賽中取得優異成績為學校爭光添彩的學生。 6.進步之星,指對于在一段時間內有明顯進步的學生。 7.風尚之星,指能拾金不昧,撿到東西能夠主動找到失主歸還的學生 。 美德積分卡獎勵設計既要有寬度也要有高度,這樣才能激發學生全方面的進取心,持之以恒的競爭力。美德積分卡可以分小星星,小銀星,小金星和鉆石星這四個等級 。每五個小星星晉級一個小銀星,以此類推。每周中午設定一次美德積分卡的晉級置換,形成常態。 二、美得積分卡多渠道發放,讓評價無處不在,讓激勵成為常態。 美德積分卡評價內容涉及方方面面,所以獎勵渠道也是多方位呈現。每位任課老師都可以通過美德積分卡的發放來喚醒學生,激發學生,鞭策學生,讓他們時刻呈現最好的狀態。 1.任課老師可以對孩子的課堂進行評價,對孩子的作業進行評價。對孩子的進步進行評價。這樣哪怕是平時不領你情的后進生也會乖巧幾分,或許為之努力呢! 2.班主任老師的評價更全面。平時值日生工作,小組長工作,班干部工作都可以進行評價。孩子們的努力得到了高度評價,還有美德積分卡的見證,他們的心里也肯定是美滋滋的。 3.學生參加社團,社團老師用美德積分卡評價,這樣吸引力會加倍,社團訓練學生好習慣的養成也會更加輕松。 4.學生積極參加學校組織的活動競賽,為班級,為學校爭光添彩,美得積分卡更要重磅獎勵,讓他們體會努力付出之后收獲的這份榮耀和自豪。 5.還有禮儀之星,風尚之星,就讓老師們一起來發現,一起來獎勵吧!學生隨手撿起了地上的紙屑,學生自覺整理好書吧的圖書,學生主動幫助老師和同學,這樣的好人好事都應該被表揚和獎勵。當學生覺得他的一切努力付出和愛心表現都隨時隨地會被發現,他當然得好好表現,以實際行動獲取老師們認可,收獲自己成長的價值。 三、 美德積分卡可獎可罰,獎懲分明,引導學生自律成長! 美德積分卡作為表揚激勵的措施,時刻鞭策學積極向上。在學校,美德積分卡就是孩子的財富,更體現孩子的價值。那么,美德積分卡還需具有雙面性,可獎可罰的美德積分卡,才會讓學生為了守住財富而不輕易犯錯。 學生在學習生活中難免自制力差,經常會犯這樣那樣的錯誤。那就根據情節嚴重,把沒收相應數量的美德積分卡作為對孩子們犯錯的懲罰吧。平時孩子們犯錯,我們為找不到喚醒他們知錯能改的意識而煩惱,有時讓學生寫一份深刻的檢討,也未必能觸動他的內心。如果我們把犯錯的懲罰手段設為沒收相應數量的美德積分卡來喚醒他們的認知,會更加有效率。因為每一張美德積分卡的所得都積累了他的成長,對于學生來說意義深遠,是他們財富的體現。所以合理設定美德積分卡的扣分原則,讓它變成學生糾錯的利器,成為學生養成好習慣的另一種鞭策手段。 四、美德卡自主設計,循環利用自然環保。 美德積分評價的策劃可以讓高年級同學積極參與,作為培養他們自主管理的一個項目。美術特長生可以在美德積分卡的造型設計上發揮特長。其他同學可以在美德積分消費的各個活動各個崗位進行職業體驗。美德積分卡可以循環使用,節約成本。 五、美德積分快樂消費,其樂無窮! 美德積分卡的收獲與積累體現了學生的財富與價值。而形形色色的消費活動讓學生們感到學校生活豐富多彩,妙不可言。 1、每周的閱覽福利。憑一定數量的美德積分卡可以在季子堂美好的書院文化里看書品茶。季子堂是學校最美,文化氛圍最濃的書吧,學生在優雅的空間閱讀分享,還可以享受酸梅汁,橙汁,濃香清茶那是多么美好的事情。注意了,這里不是所有學生可以進,有美德積分卡才可以進!所以請同學們好好努力吧! 2、每月的電影文化。每月播放一場精彩影片邀請小影迷們幸福觀影,電影肯定是精彩經典,合乎小影迷的口味。另外觀影加上爆米花,這個觀影的福利待遇可不比去電影院差。 3、每學期一次的超市節活動是美德積分卡消費的黃金時期。各種有趣的游樂項目,各種美味的點心美食只能通過美德積分卡來消費。如果學生平時表現突出,美德積分卡足夠多,他們就能體會一把富翁的生活日常啦!平時不努力的同學這回傻眼了吧。那么請下學年好好努力吧。 4、通過美德積分卡,還可以申請校外基地的參觀學習,還可以和校長媽媽共進午餐,還可以提出自己的合理化建議!美德積分卡的使用范圍和功能還可以好好的研究開發,讓學生在努力獲得和消費享樂之間獲得更多的激勵和樂趣! 六、美德履歷幸福記載,美德富翁完美呈現。 學生每次獲得美德積分卡都是一次難忘的回憶,所以鼓勵他們把這一次次收獲與成績記入賬本,讓一點一滴的獲得清晰可見,永遠難忘,這個賬本的名稱就是美德積分卡幸福賬單。 學生們獲得了美德積后要鼓勵他們去消費。消費后在幸福賬單上蓋章記錄。這樣一學期下來還可以通過消費記錄來統計本學期獲得美德積分卡的總數。因為美德積分卡的獲得來自于方方面面綜合評價,所以美德積分卡的數量可以公平公正地體現了學生的綜合素養。那么班級的評優評先也完全可以以此為依據。班級的美德富翁,級部的美德富翁,學校年度的美德富翁都可以輕松出爐,美德富翁是學校里最優秀的學生! 美德積分評價體系是一套追求全面考核評價體系。涉及面廣,涉及到學校的每個教師和學生。評價面廣,學校方方面面的學習活動和常態表現都參與其中。如何把這么全面的考核評價完美地運作起來,需要老師充分理清評價細則,學生完全知曉評價內容。還需要創造性地把復雜的事情變得輕松可操作!數據整理清晰有條理!管理總是需要不斷創新,合力總會創造效能。美德積分評價體系也將會在實踐中不斷完美,它伴隨著學生快樂成長,督促著學生美好品德的逐漸養成。
 
武進區實驗小學 招生電話:89850553 報名地址: 武進區廣電中路33號
花園小學 招生電話:86553834 報名地址: 花園
李公樸小學 招生電話:89850553 報名地址: 古方村東村260號
人民路小學 招生電話:89850553 報名地址: 人民中路281號
武進區實驗小學教育集團  版權所有
集團辦公室電話:0519--89850559 傳真:0519--89850559
技術支持:實小電教中心  策劃:實小集團發展中心
網站即時聯系qq:469210972
網站備案:蘇ICP備09041528號-1
今日訪問量3168,總訪問量13362247。
北京pk10稳赚技巧公式